Buchbeitrag
Gesprochene Sprache - gehört sie in den DaF-Unterricht?
In meinem Beitrag benenne ich fünf Gründe, warum die gesprochene Sprache im DaF-Unterricht, aber auch generell in der Sprachwissenschaft im Hintergrund steht und ein sperriger, schwer zu handhabender Gegenstand ist (Abschnitt 2). Sodann charakterisiere ich zwei unterschiedliche Positionen zum Ausmaß der Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache und beschreibe einige zentrale Unterschiede (Abschnitt 3). Abschließend formuliere ich einige Konsequenzen, die sich hieraus für den Fremdsprachen- und DaF-Unterricht ergeben, und plädiere dafür, sich die Schwierigkeiten, die mit einer Berücksichtigung der gesprochenen Sprache verbunden sind, bewusst zu machen und sich ihnen zu stellen, denn gesprochene Sprache ist meines Erachtens ein unverzichtbarer Bestandteil des fremdsprachlichen Unterrichts (Abschnitt 4).
- Language
-
Deutsch
- Subject
-
Deutsch
Fremdsprache
Fremdsprachenunterricht
Gesprochene Sprache
Germanische Sprachen; Deutsch
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Fiehler, Reinhard
- Event
-
Veröffentlichung
- (who)
-
Münster/New York/München/Berlin : Waxmann
- (when)
-
2015-11-05
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:mh39-43363
- Last update
-
06.03.2025, 9:00 AM CET
Data provider
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache - Bibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Buchbeitrag
Associated
- Fiehler, Reinhard
- Münster/New York/München/Berlin : Waxmann
Time of origin
- 2015-11-05
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Gesprochene Sprache
Gesprochene Sprache - gibt’s die?
Mündliche Verständigung und gesprochene Sprache
Gesprochene Sprache – ein “sperriger” Gegenstand
Gesprochene Sprache - chaotisch und regellos?
Syntaktische Phänomene in der gesprochenen Sprache
Thesen zur Struktur einer Grammatik der gesprochenen Sprache
Analyse- und Beschreibungskategorien für geschriebene und gesprochene Sprache. Alles eins?
Mündlichkeit und gesprochene Sprache als wissenschaftlicher Gegenstand - Wo ist das Problem?
Die Vielfalt der Besonderheiten gesprochener Sprache - und zwei Beispiele, wie sie für den DaF-Unterricht geordnet werden kann: Gesprächspartikeln und Formulierungsverfahren
Die Varianz der gesprochenen Sprache als theoretisches Problem der Sprachwissenschaft - oder: Wo bleibt denn da das einheitliche, homogene Sprachsystem?
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