Hochschulschrift
Eine Metaanalyse zur Effektivität multimedialen Lernens am Beispiel der anchored instruction
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Maße
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30 cm
- Umfang
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XI, 217 Bl.
- Sprache
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Deutsch
- Anmerkungen
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graph. Darst.
Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2004 (Nicht für den Austausch)
- Klassifikation
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Psychologie
Informatik
- Schlagwort
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Neue Medien
Computerunterstütztes Lernen
Kognitives Lernen
Metaanalyse
Metaanalyse ; Empirische Forschung ; Lerntheorie ; Neue Medien ; Situiertes Lernen
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
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- Letzte Aktualisierung
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11.06.2025, 14:12 MESZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Hochschulschrift