"Wieso, weshalb, warum..." : Sachliteratur für Kinder und Jugendliche

Aufsatzsammlung

Sachliteratur steht hoch im Kurs, die Marktanteile wachsen, das Angebot wird breiter, neue Erkenntnisse aus Lernforschung und Didaktik scheinen sich in den Konzeptionen niederzuschlagen. Die Forschungslage spiegelt diese wachsende Bedeutung der Sachliteratur nicht wider. Ein umfassender, systematisch aufgebauter Band, der einen Überblick vermittelt und eine differenzierte Auseinandersetzung mit spezifischen Aspekten bietet, fehlt seit langem. Dieses Forschungsdesiderat greift der vorliegende Band auf, selbstverständlich ohne Anspruch auf Vollständigkeit. Der Teil I bietet Grundlagen zur Entwicklung des Sachbuchangebots, zum Bild-Text-Verhältnis, zu Beurteilungskriterien und zur Rezeption von Sachliteratur. Der Teil II: Themen - Sachgebiete - Medien setzt sich am Beispiel der Naturwissenshaften und Technik, der Geschichte, dem biographischen Jugendbuch, der Sexualaufklärung und dem Kunstsachbuch auseinander mit einzelnen Sachgebieten und Themen der Sachliteratur und stellt Sachliteratur in auditiven Medien, im Internet und auf CD-ROM vor. In Teil III: Sachliteratur im Unterricht werden konkrete Perspektiven für die Nutzung von Sachliteratur im Unterricht vorgestellt

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISBN: 9783779909859 ; 3779909855
• Dimensions: 23 cm
• Extent: 226 S.
• Language: Deutsch
• Notes: Ill. ; Literaturangaben

References and Relationships

• Bibliographic citation: Beiträge Jugendliteratur und Medien ; 15[...]

Classification and Topics

• Classification: Deutsche Literatur
• Keyword: Kindersachliteratur ; Jugendsachliteratur

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Weinheim
• (who): Juventa-Verl.
• (when): 2004
• Contributor: Josting, Petra

Further information

• Table of contents: https://d-nb.info/973110996/04
• Rights: Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 11.06.2025, 1:37 PM CEST