- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783940317506
- Maße
-
23 cm
- Umfang
-
388 S.
- Ausgabe
-
Als Ms. gedr.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill.
Zugl.: München, Univ., Diss., 2009 u.d.T.: Inderst, Rudolf Thomas: Vergemeinschaftung in massively multiplayer online role-playing games
- Schlagwort
-
Massively Multiplayer Online Role-Playing Game
Social Media
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Boizenburg
- (wer)
-
Hülsbusch
- (wann)
-
2009
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:23 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Inderst, Rudolf Thomas
- Hülsbusch
Entstanden
- 2009
Ähnliche Objekte (12)
Information literacy in enterprises
Selbstständige Medienschaffende in der Netzwerkgesellschaft
Collaborative information management in enterprises
Adaptives Feedback zur Unterstützung in kollaborativen Lernumgebungen
Mehrwerte des kollaborativen Wissensmanagements in der Hochschullehre : Integration asynchroner netzwerkbasierter Szenarien des CSCL in der Ausbildung der Informationswissenschaft im Rahmen des K3-Projekts
Die Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten in Hochschulen
Java lernen in virtuellen Teams : Kompensation defizitärer Rollen durch Simulation
Die virtuelle Gemeinschaft als Informationssystem : Informationsqualität nutzergenerierter Inhalte in der Domäne Tourismus
Kollaboratives Wissensmanagement in Unternehmen : Indikatoren für Erfolg und Akzeptanz am Beispiel von Wikis
Web 2.0 in der universitären Lehre : ein Handlungsrahmen für die Gestaltung technologiegestützter Lernszenarien
Selbstreflexivität im Computerspiel : theoretische, analytische und funktionale Zugänge zum Phänomen autothematischer Strategien in Games
Bildung im Netz : Analyse und bildungstheoretische Interpretation der neuen kollaborativen Praktiken in offenen Online-Communities
Information literacy in enterprises
Selbstständige Medienschaffende in der Netzwerkgesellschaft
Collaborative information management in enterprises
Adaptives Feedback zur Unterstützung in kollaborativen Lernumgebungen
Mehrwerte des kollaborativen Wissensmanagements in der Hochschullehre : Integration asynchroner netzwerkbasierter Szenarien des CSCL in der Ausbildung der Informationswissenschaft im Rahmen des K3-Projekts
Die Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten in Hochschulen
Java lernen in virtuellen Teams : Kompensation defizitärer Rollen durch Simulation
Die virtuelle Gemeinschaft als Informationssystem : Informationsqualität nutzergenerierter Inhalte in der Domäne Tourismus
Kollaboratives Wissensmanagement in Unternehmen : Indikatoren für Erfolg und Akzeptanz am Beispiel von Wikis
Web 2.0 in der universitären Lehre : ein Handlungsrahmen für die Gestaltung technologiegestützter Lernszenarien
Selbstreflexivität im Computerspiel : theoretische, analytische und funktionale Zugänge zum Phänomen autothematischer Strategien in Games
Bildung im Netz : Analyse und bildungstheoretische Interpretation der neuen kollaborativen Praktiken in offenen Online-Communities
Information literacy in enterprises
Selbstständige Medienschaffende in der Netzwerkgesellschaft
Collaborative information management in enterprises
Adaptives Feedback zur Unterstützung in kollaborativen Lernumgebungen
Mehrwerte des kollaborativen Wissensmanagements in der Hochschullehre : Integration asynchroner netzwerkbasierter Szenarien des CSCL in der Ausbildung der Informationswissenschaft im Rahmen des K3-Projekts
Die Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten in Hochschulen
Java lernen in virtuellen Teams : Kompensation defizitärer Rollen durch Simulation
Die virtuelle Gemeinschaft als Informationssystem : Informationsqualität nutzergenerierter Inhalte in der Domäne Tourismus
Kollaboratives Wissensmanagement in Unternehmen : Indikatoren für Erfolg und Akzeptanz am Beispiel von Wikis
Web 2.0 in der universitären Lehre : ein Handlungsrahmen für die Gestaltung technologiegestützter Lernszenarien
Selbstreflexivität im Computerspiel : theoretische, analytische und funktionale Zugänge zum Phänomen autothematischer Strategien in Games