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Lernerfolg durch Balanced Teaching : offene Lernarrangements: aufgabenorientiert, spielorientiert, medienorientiert

Beteiligte Personen und Organisationen:
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Dokumenttyp:
Monografie
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Ausgabe:
1. Aufl.
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Sprache:
Deutsch
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Umfang:
176 S.
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Reihe:
Scriptor Praxis : Englisch
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Thema:
E-Learning ; Internetworking ; Selbstgesteuertes Lernen ; Lehrerfortbildung
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ISBN:
978-3-589-22983-3
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Identifier:
1000166961
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Inhaltsverzeichnis:
Digitalisat im Angebot der Bibliothek:
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Rechteinformation:
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung: 04.11.2021, 09:34 MEZ