Der Einfluss des Übergangs in differenzielle Lernumwelten auf das allgemeine und schulische Wohlbefinden von Kindern
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie 29 (2015) 3-4, S. 163-175
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Wohlbefinden
Lernumwelt
Schule
Weiterführende Schule
Schüler
Zufriedenheit
Leistungsangst
Schulangst
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bern
- (wer)
-
Hogrefe
- (wann)
-
2015
- Urheber
-
Knoppick, Henrike
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-151320
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:34 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Knoppick, Henrike
- Hogrefe
Entstanden
- 2015
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