The Relative Importance of Motivation in the School Context

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
Heidelberg, Universität Heidelberg, Dissertation, 2019

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Intellect
Academic achievement
Judgments
Meta-analysis
Teachers
motivation
school achievement
intelligence
socio-economic status
teachers' judgments
meta-analysis

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Heidelberg
(wer)
Universitätsbibliothek Heidelberg
(wann)
2020
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen

DOI
10.11588/heidok.00027709
URN
urn:nbn:de:bsz:16-heidok-277090
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:49 MESZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2020

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