Monografie
Konflikte und Konfliktpotentiale in interreligiösen Bildungsprozessen : empirisch begleitete Grenzgänge zwischen Schule und Universität
- Ausgabe
-
1. Auflage
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
245 Seiten
- ISBN
-
978-3-17-035490-6
- Identifier
-
115711752X
- Reihe
-
Studien zur interreligiösen Religionspädagogik; 3
Thema
Konflikt ; Konfliktbewältigung ; Interreligiöses Lernen ; Schule ; Universität ; Katholische Religionspädagogik ; Islamische Religionspädagogik
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:29 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Mensch werden : Grundlagen einer interreligiösen Religionspädagogik und -didaktik aus muslimisch-christlicher Perspektive
Lernen mit Religionen : Kooperationen zwischen evangelischem und islamischem Religionsunterricht aus Schülerinnen- und Schülerperspektive
Conflicts in interreligious education : exploring theory and practice
Interreligiöse Bildungsprozesse : empirische Einblicke in Schul- und Hochschulkontexte
Praxis für die Zukunft : Erfahrungen, Beispiele und Modelle kooperativen Religionsunterrichts
Religionsunterricht für alle : eine multitheologische Fachdidaktik
Religiöse Elternbildung : Perspektiven für junge Eltern in der Erwachsenenbildung
Das Wunderverständnis von Kindern und Jugendlichen : theoretische Klärungen - empirische Befunde - didaktische Konsequenzen
Confessional Gap : Konfessionalität und Religionsunterricht denken
Kinderarmut und Religionsunterricht : Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung
Zum Hören ermutigen : Identitätskonstruktionen in Begegnung mit biblischen Texten
Gespräche im Religionsunterricht : Einblicke - Einsichten - Potenziale
Mensch werden : Grundlagen einer interreligiösen Religionspädagogik und -didaktik aus muslimisch-christlicher Perspektive
Lernen mit Religionen : Kooperationen zwischen evangelischem und islamischem Religionsunterricht aus Schülerinnen- und Schülerperspektive
Conflicts in interreligious education : exploring theory and practice
Interreligiöse Bildungsprozesse : empirische Einblicke in Schul- und Hochschulkontexte
Praxis für die Zukunft : Erfahrungen, Beispiele und Modelle kooperativen Religionsunterrichts
Religionsunterricht für alle : eine multitheologische Fachdidaktik
Religiöse Elternbildung : Perspektiven für junge Eltern in der Erwachsenenbildung
Das Wunderverständnis von Kindern und Jugendlichen : theoretische Klärungen - empirische Befunde - didaktische Konsequenzen
Confessional Gap : Konfessionalität und Religionsunterricht denken
Kinderarmut und Religionsunterricht : Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung
Zum Hören ermutigen : Identitätskonstruktionen in Begegnung mit biblischen Texten
Gespräche im Religionsunterricht : Einblicke - Einsichten - Potenziale
Mensch werden : Grundlagen einer interreligiösen Religionspädagogik und -didaktik aus muslimisch-christlicher Perspektive
Lernen mit Religionen : Kooperationen zwischen evangelischem und islamischem Religionsunterricht aus Schülerinnen- und Schülerperspektive
Conflicts in interreligious education : exploring theory and practice
Interreligiöse Bildungsprozesse : empirische Einblicke in Schul- und Hochschulkontexte
Praxis für die Zukunft : Erfahrungen, Beispiele und Modelle kooperativen Religionsunterrichts
Religionsunterricht für alle : eine multitheologische Fachdidaktik
Religiöse Elternbildung : Perspektiven für junge Eltern in der Erwachsenenbildung
Das Wunderverständnis von Kindern und Jugendlichen : theoretische Klärungen - empirische Befunde - didaktische Konsequenzen
Confessional Gap : Konfessionalität und Religionsunterricht denken
Kinderarmut und Religionsunterricht : Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung
Zum Hören ermutigen : Identitätskonstruktionen in Begegnung mit biblischen Texten