Monografie
Animationen in der Grammatikvermittlung : multimedialer Spracherwerb am Beispiel von Wechselpräpositionen
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
XIII, 287 S.
- Anmerkungen
-
Zugl.: München, Univ., Diss., 2008
- ISBN
-
978-3-8258-1896-8
- Identifier
-
991480139
- Reihe
-
Kommunikation und Kulturen; Bd. 7
Thema
Fremdsprachenlernen ; Computeranimation ; Wechselpräposition ; Multimedia ; Lernsoftware ; Computerunterstütztes Lernen ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:22 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Hypertexte im L2-Spracherwerb : zur Relevanz des Multimedia- und Modalitätsprinzips im L2-Spracherwerb am Beispiel des Einsatzes graphischer Übersichten in Hypertexten
Generierung interaktiver Animationen für den Übersetzerbau
Generierung interaktiver Animationen für den Übersetzerbau
Wirksamkeit multimedialer Lernmaterialien : kritische Bestandsaufnahme und Metaanalyse empirischer Evaluationsstudien
"Ansprechend Ansprechen " : das Personalisierungsprinzip als Designempfehlung für die Gestaltung multimedialer Lernangebote ; zwei Mixed-Methods-Studien über potenzielle Einflussfaktoren und mehrdimensionale Erklärungsmodelle
Lernen mit dem Computer
Multimediales Lernen
Multimediale und telemediale Lernumgebungen : Konzeption und Entwicklung
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme : [Theorie - Didaktik - Design]
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme : Theorie - Didaktik - Design
Adaptivität in hypermedialen Lernsystemen
Animation strukturierter Beweise in der universitären Ausbildung
Hypertexte im L2-Spracherwerb : zur Relevanz des Multimedia- und Modalitätsprinzips im L2-Spracherwerb am Beispiel des Einsatzes graphischer Übersichten in Hypertexten
Generierung interaktiver Animationen für den Übersetzerbau
Generierung interaktiver Animationen für den Übersetzerbau
Wirksamkeit multimedialer Lernmaterialien : kritische Bestandsaufnahme und Metaanalyse empirischer Evaluationsstudien
"Ansprechend Ansprechen " : das Personalisierungsprinzip als Designempfehlung für die Gestaltung multimedialer Lernangebote ; zwei Mixed-Methods-Studien über potenzielle Einflussfaktoren und mehrdimensionale Erklärungsmodelle
Lernen mit dem Computer
Multimediales Lernen
Multimediale und telemediale Lernumgebungen : Konzeption und Entwicklung
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme : [Theorie - Didaktik - Design]
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme : Theorie - Didaktik - Design
Adaptivität in hypermedialen Lernsystemen
Animation strukturierter Beweise in der universitären Ausbildung
Hypertexte im L2-Spracherwerb : zur Relevanz des Multimedia- und Modalitätsprinzips im L2-Spracherwerb am Beispiel des Einsatzes graphischer Übersichten in Hypertexten
Generierung interaktiver Animationen für den Übersetzerbau
Generierung interaktiver Animationen für den Übersetzerbau
Wirksamkeit multimedialer Lernmaterialien : kritische Bestandsaufnahme und Metaanalyse empirischer Evaluationsstudien
"Ansprechend Ansprechen " : das Personalisierungsprinzip als Designempfehlung für die Gestaltung multimedialer Lernangebote ; zwei Mixed-Methods-Studien über potenzielle Einflussfaktoren und mehrdimensionale Erklärungsmodelle
Lernen mit dem Computer
Multimediales Lernen
Multimediale und telemediale Lernumgebungen : Konzeption und Entwicklung
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme : [Theorie - Didaktik - Design]
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme : Theorie - Didaktik - Design
Adaptivität in hypermedialen Lernsystemen