Evaluation of a telemedicine-based training for final-year medical students including simulated patient consultations, documentation, and case presentation

Abstract: Background: Focused history taking, knowledge-based clinical reasoning, and adequate case presentation during hand-offs represent important facets of competence of practicing physicians. Based on a validated 360-degree assessment simulating a first day of residency we developed a training for final-year medical students including patient consultation, patient management, and patient hand-off. Due to the COVID-19 pandemic the training was changed to a telemedicine format and evaluated. Methods: In 2019, 103 final-year students participated in a newly designed competence-based training including a consultation hour with simulated patients, a patient management phase with an electronic patient chart, and a case presentation in hand-off format. Due to social distancing regulations, the training was not allowed to take place in this way. Therefore, we changed the training to a telemedicine format. In May 2020, 32 students participated in the telemedicine training. A 5-point Likert sc...
Abstract: Hintergrund: Fokussierte Anamneseerhebung, wissensbasiertes klinisches Argumentieren und adäquate Fallpräsentationen in Übergabegesprächen stellen wichtige Kompetenzfacetten praktizierender Ärzt*innen dar. Basierend auf einer validierten 360-Grad Beurteilung eines simulierten ersten Arbeitstags in der ärztlichen Weiterbildung im Krankenhaus entwickelten wir ein Training für Studierende im Praktischen Jahr (PJ) mit einer Sprechstunde, einer Patient*innenbetreuungsphase und einem Übergabegespräch. Aufgrund der COVID-19 Pandemie wurde das Training in ein telemedizinisches Format umgewandelt und evaluiert.Methoden: Im Jahr 2019 nahmen 103 PJ-Studierende an einem neu entwickelten, kompetenzbasierten Training teil, das seine Sprechstunde mit Simulationspatient*innen, eine Patient*innenbetreuungsphase mit einer elektronischen Patient*innenakte und eine Patient*innenfallpräsentation im Übergabeformat beinhaltete. Aufgrund der Abstandsregeln gab es keine Genehmigung, das Training in dies...

Object Details

• Alternative title: Evaluation eines Telemedizin-basierten Trainings für Medizinstudierende im Praktischen Jahr mit Simulationspatient*innen-Konsultationen, -Dokumentation und -Fallpräsentation
• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Englisch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Evaluation of a telemedicine-based training for final-year medical students including simulated patient consultations, documentation, and case presentation ; volume:37 ; number:7 ; day:03 ; month:12 ; year:2020 ; GMS journal for medical education ; 37, Heft 7 (03.12.2020)

Classification and Topics

• Classification: Medizin, Gesundheit

Contributors, Places and Time

• Creator: Harendza, Sigrid ; Gärtner, Julia ; Zelesniack, Elena ; Prediger, Sarah

Further information

• DOI: 10.3205/zma001387
• URN: urn:nbn:de:0183-zma0013877
• Rights: Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 15.08.2025, 7:27 AM CEST