Monografie
Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase : eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
IX, 254 Seiten
- ISBN
-
978-3-940625-64-9
- Identifier
-
1084644479
- Reihe
-
Wirtschaftspädagogisches Forum; Band 56
Thema
Studienanfang ; Lehre ; Unterrichtsmethode ; Mentor ; Lernerfolg ; Kritik ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:45 MESZ
Objekttyp
- Monografie
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