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Datengeber

Deutsche Nationalbibliothek

Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase : eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen

Beteiligte Personen und Organisationen:

Fuge, Juliane
Eusl-Verlagsgesellschaft mbH

Dokumenttyp:

Monografie

Sprache:

Deutsch

Umfang:

IX, 254 Seiten

Reihe:

Wirtschaftspädagogisches Forum; Band 56

Thema:

Studienanfang ; Lehre ; Unterrichtsmethode ; Mentor ; Lernerfolg ; Kritik ; Hochschulschrift

ISBN:

978-3-940625-64-9

Identifier:

1084644479

Inhaltsverzeichnis:

https://d-nb.info/1084644479/04

Digitalisat im Angebot der Bibliothek:

Inhaltsverzeichnis

Rechteinformation:

Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.

Letzte Aktualisierung: 14.04.2022, 08:37 MESZ

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