Alter Wolf im neuen Schafspelz? Die Persistenz sozialer Ungleichheiten im Berliner Schulsystem

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Abstract: Basierend auf Daten der Berliner Senatsverwaltung zur Anzahl von Schüler*innen mit Lernmittelbefreiung für die Schuljahre 2007/08 bis 2016/17 wird die Veränderung der sozialen Segregation an Berliner Schulen untersucht. Die Analysen zeigen, dass sich trotz der weitreichenden Sekundarschulreform von 2010/11 und der Etablierung eines zweigliedrigen Schulsystems bisher wenig an der sozialen Aufteilung der Schülerschaft verändert hat. Dies liegt daran, dass die alte Schulstruktur verdeckt im neuen Schulsystem fortgeführt wird. Zudem strukturieren auch andere Merkmale wie die gymnasiale Oberstufe und grundständige Gymnasien sowie die Trägerschaft der Schulen (öffentlich vs. privat) die sozialen Ungleichheiten im Berliner Schulsystem. Aber auch im Grundschulbereich ist eine hohe soziale Segregation festzustellen, die sich im Sekundarschulsystem fortsetzt

Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main

Extent: Online-Ressource, 36 S.

Language: Deutsch

Notes: Veröffentlichungsversion
begutachtet

Bibliographic citation: Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung ; Bd. P 2017-001

Classification: Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

Keyword: Börger, Franz Josef
Persistenz
Berlin

Event: Veröffentlichung

(where): Mannheim

(who): SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.

(when): 2017

Event: Veröffentlichung

(where): Berlin

(who): Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH

(when): 2017

Creator: Helbig, Marcel
Nikolai, Rita

Contributor: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH

URN: urn:nbn:de:101:1-2021100709073400433560

Rights: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.

Last update: 15.08.2025, 7:26 AM CEST

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Helbig, Marcel
Nikolai, Rita
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.

Time of origin

2017

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