Researching one's own field: interaction dynamics and methodological challenges in the context of higher education research

Journal article | Zeitschriftenartikel

"Im Unterschied zu quantitativ-methodischen Zugängen, die Interaktionseffekte für gewöhnlich als Fehler oder Störgrößen behandeln, verstehen wir Interviews als soziale Situationen und Interaktionsdynamiken zwischen Interviewten und Interviewenden als konstitutiv für Datenerhebung und -interpretation. Im Rahmen eines Projekts zur Hochschulforschung führten wir eine Reihe von Interviews mit AkteurInnen des akademischen Feldes durch. Aufgrund unserer Felderfahrungen nehmen wir an, dass Interviews den Interviewten immer auch eine Gelegenheit bieten, sich in einem diskursiven Prozess selbst darzustellen. In diesem Beitrag wollen wir daran anschließend zunächst zeigen, dass wir von vielen unserer InterviewpartnerInnen als Evaluatorinnen wahrgenommen wurden. Wir gehen in diesem Zusammenhang davon aus, dass die Selbstdarstellungen der InterviewpartnerInnen und ihre rhetorischen Strategien durch das evaluative und kompetitive Umfeld der 'unternehmerischen Hochschule' geprägt sind, weswegen auch die Interviews vor dieser Folie zu betrachten sind. Darüber hinaus fassen wir unterschiedliche Typen von Interaktionseffekten zusammen, die auftreten können, wenn AkteurInnen interviewt werden, die einen höheren sozialen Status als die ForscherInnen aufweisen. Diese 'research up'-Effekte sowie die Wahrnehmung der InterviewerInnen als EvaluatorInnen beeinflussten nicht nur, wie und was uns die InterviewpartnerInnen mitteilten, sondern auch, was sie nicht zur Sprache brachten. Deshalb plädieren wir dafür, dass ForscherInnen den Interaktionseffekten im Prozess der Dateninterpretation aufmerksam begegnen sollten, da diese Hinweise auf Spannungsfelder, Konflikte oder konfligierende Perspektiven liefern können." (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Das eigene Feld beforschen: Interaktionsdynamiken und methodische Herausforderungen im Kontext der Hochschulforschung ; Investigando el campo propio: dinámicas de interacción y desafíos metodológicos en el contexto de la investigación en educación superior
• ISSN: 1438-5627
• Umfang: Seite(n): 16
• Sprache: Englisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Sozialwissenschaften, Soziologie ; Forschungsarten der Sozialforschung ; Hochschulforschung ; Wissenschaftsforschung ; Interview ; Expertenbefragung ; Forschungsreaktivität ; Interaktion ; Inhaltsanalyse ; qualitative Methode ; Reflexivität ; Geschlechterforschung ; Wissenssoziologie ; empirisch ; empirisch-qualitativ

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Malli, Gerlinde ; Sackl-Sharif, Susanne
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2015

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0114-fqs1501111
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ