Journal article | Zeitschriftenartikel
The significance of parent-practitioner interaction in early childhood education
"Der Artikel befasst sich mit der Eltern-ErzieherInnen-Interaktion im Rahmen der Erziehungsgespräche in einer finnischen Kindertagesstätte. In Finnland soll mit den National Curriculum Guidelines unter der Überschrift 'Früherziehung und partnerschaftliche Betreuung' ein neuer Ansatz eingeführt werden, der eine über die Kooperation hinausgehende Mitwirkung vorsieht. Der Weg von 'Kooperation' zu 'Früherziehung und partnerschaftliche Betreuung' erfordert eine kontinuierliche und engagierte beiderseitige Interaktion in allen das Kind betreffenden Fragen. Wesentlich für ein gemeinsames Verständnis ist die Erfahrung des aufeinander Hörens und einander Respektierens. Als zentraler Ort für die Entwicklung partnerschaftlicher Praktiken haben sich die Gespräche zwischen Eltern und ErzieherInnen erwiesen. Das hier vorgestellte Forschungsprojekt sollte klären, wie über die Gespräche zwischen Eltern und ErzieherInnen Partnerschaft aufgebaut wird. Besondere Aufmerksamkeit galt dabei den bei diesen Gesprächen diskutierten Fragen; dem Gesprächsverlauf; und den Rollen von Eltern und ErzieherInnen in den Gesprächen. An den zu untersuchenden kindbezogenen Gesprächen (18) waren die Eltern der 10 Kinder und die ErzieherInnen der Tagesstätte beteiligt. Die Gespräche fanden in realen Kooperationssituationen statt." (Autorenreferat)
- Weitere Titel
-
Die Bedeutung der Eltern-ErzieherInnen-Interaktion in der Früherziehung
- Umfang
-
Seite(n): 7-24
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 7(1)
- Thema
-
Primar- und Elementarbildung
Bildungswesen Elementarbereich
Diskursanalyse
Eltern
Partnerschaft
Erzieher
Interaktion
Finnland
frühkindliche Erziehung
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Karila, Kirsti
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2006
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-278130
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
Datenpartner
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Karila, Kirsti
Entstanden
- 2006
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