Theorie und Praxis einer evolutionären Lehr-Lernprozessgestaltung in der Fachschule für Sozialpädagogik : Didaktik einer systemisch-konstruktivistischen Erzieher*innenausbildung

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783834019714
3834019712
Maße
23 cm, 333 g
Umfang
VIII, 184 Seiten
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Illustrationen

Erschienen in
Didactica nova ; Band 30

Schlagwort
Erzieher
Berufsausbildung
Pädagogikunterricht
Fachschule für Sozialpädagogik

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Baltmannsweiler
(wer)
Schneider Hohengehren
(wann)
[2019]
Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:58 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.

Beteiligte

Entstanden

  • [2019]

Ähnliche Objekte (12)

Lösen : Selbstorganisation in der gestalttherapeutischen und systemisch-konstruktivistischen Interventionsforschung

Aufsatzsammlung

Lösen : Selbstorganisation in der gestalttherapeutischen und systemisch-konstruktivistischen Interventionsforschung

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Macht - Hilfe - Kontrolle: Grundlegungen und Erweiterungen eines systemisch-konstruktivistischen Machtmodells

Collection article | Sammelwerksbeitrag

Macht - Hilfe - Kontrolle: Grundlegungen und Erweiterungen eines systemisch-konstruktivistischen Machtmodells

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Macht – Hilfe – Kontrolle. Grundlegungen und Erweiterungen eines systemisch-konstruktivistischen Machtmodells

Macht – Hilfe – Kontrolle. Grundlegungen und Erweiterungen eines systemisch-konstruktivistischen Machtmodells

Macht - Hilfe - Kontrolle: Grundlegungen und Erweiterungen eines systemisch-konstruktivistischen Machtmodells

Macht - Hilfe - Kontrolle: Grundlegungen und Erweiterungen eines systemisch-konstruktivistischen Machtmodells

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in die Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in die Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik

Vokalpraxis in der Schule : aus der Perspektive einer systemisch-konstruktivistischen Pädagogik

Hochschulschrift

Vokalpraxis in der Schule : aus der Perspektive einer systemisch-konstruktivistischen Pädagogik

Verbundene Objekte