Kompetenzdiagnostik, Kompetenzmodelle, kompetenzorientierter Unterricht : zur Theorie und Praxis überprüfbarer Bildungsstandards ; ComTrans - ein theoriegeleiteter Ansatz zum Kompetenztransfer als Diskussionsvorlage
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830920571
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
134 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Literaturverz. S. 129 - 134
- Keyword
-
Lehrer
Professionalisierung
Pädagogische Fähigkeit
Lehrerbildung
Pädagogische Fähigkeit
Bildungsstandard
Unterricht
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Münster, New York, München, Berlin
- (who)
-
Waxmann
- (when)
-
2008
- Creator
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:03 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Schott, Franz
- Azizighanbari, Shahram
- Waxmann
Time of origin
- 2008
Other Objects (12)
Bildungsstandards in der Schule : eine rekonstruktive Studie zur Implementation der Bildungsstandards
Gemeinsames Kernabitur : zur Sicherung von nationalen Bildungsstandards und fairem Hochschulzugang ; Gutachten
Evaluationspraxis : Professionalisierung, Ansätze, Methoden
Pädagogikunterricht zwischen Kompetenzorientierung, Bildungsstandards, schulinternen Lehrplänen und Zentralabitur
Studium, Berufsentwicklung, Persönlichkeitsbildung : Ansätze zu einem biographieorientierten Hochschulstudium
Vom Monolog zum Dialog : Ansätze einer dialogischen Religionspädagogik
Arbeitsprozessintegriertes Lernen : neue Ansätze für die berufliche Bildung
Informelles Lernen von Lehrkräften : ein Angebots-Nutzungs-Ansatz
Bildungsstandards, Kompetenzdiagnostik und kompetenzorientierter Unterricht zur Qualitätssicherung des Bildungswesens : eine problemorientierte Einführung in die theoretischen Grundlagen
Vom Monolog zum Dialog : Ansätze einer interkulturellen dialogischen Religionspädagogik
Begegnung als Irritation : ein erfahrungsgeleiteter Ansatz in der entwicklungsbezogenen Didaktik
Ansätze zum interkulturellen Lernen in Dänemark : der Modellversuch in Odense
Bildungsstandards in der Schule : eine rekonstruktive Studie zur Implementation der Bildungsstandards
Gemeinsames Kernabitur : zur Sicherung von nationalen Bildungsstandards und fairem Hochschulzugang ; Gutachten
Evaluationspraxis : Professionalisierung, Ansätze, Methoden
Pädagogikunterricht zwischen Kompetenzorientierung, Bildungsstandards, schulinternen Lehrplänen und Zentralabitur
Studium, Berufsentwicklung, Persönlichkeitsbildung : Ansätze zu einem biographieorientierten Hochschulstudium
Vom Monolog zum Dialog : Ansätze einer dialogischen Religionspädagogik
Arbeitsprozessintegriertes Lernen : neue Ansätze für die berufliche Bildung
Informelles Lernen von Lehrkräften : ein Angebots-Nutzungs-Ansatz
Bildungsstandards, Kompetenzdiagnostik und kompetenzorientierter Unterricht zur Qualitätssicherung des Bildungswesens : eine problemorientierte Einführung in die theoretischen Grundlagen
Vom Monolog zum Dialog : Ansätze einer interkulturellen dialogischen Religionspädagogik
Begegnung als Irritation : ein erfahrungsgeleiteter Ansatz in der entwicklungsbezogenen Didaktik
Ansätze zum interkulturellen Lernen in Dänemark : der Modellversuch in Odense
Bildungsstandards in der Schule : eine rekonstruktive Studie zur Implementation der Bildungsstandards
Gemeinsames Kernabitur : zur Sicherung von nationalen Bildungsstandards und fairem Hochschulzugang ; Gutachten
Evaluationspraxis : Professionalisierung, Ansätze, Methoden
Pädagogikunterricht zwischen Kompetenzorientierung, Bildungsstandards, schulinternen Lehrplänen und Zentralabitur
Studium, Berufsentwicklung, Persönlichkeitsbildung : Ansätze zu einem biographieorientierten Hochschulstudium
Vom Monolog zum Dialog : Ansätze einer dialogischen Religionspädagogik
Arbeitsprozessintegriertes Lernen : neue Ansätze für die berufliche Bildung
Informelles Lernen von Lehrkräften : ein Angebots-Nutzungs-Ansatz
Bildungsstandards, Kompetenzdiagnostik und kompetenzorientierter Unterricht zur Qualitätssicherung des Bildungswesens : eine problemorientierte Einführung in die theoretischen Grundlagen
Vom Monolog zum Dialog : Ansätze einer interkulturellen dialogischen Religionspädagogik
Begegnung als Irritation : ein erfahrungsgeleiteter Ansatz in der entwicklungsbezogenen Didaktik