Verstehen, Konstruktivismus und Pädagogik : Studien zum konstruktivistischen Verstehensverständnis und Begründungsformen konstruktivistischer Pädagogiken
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783899592764
389959276X
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
171 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Literaturverz. S. 155 - 171
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Konstruktive Didaktik
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Tönning, Lübeck, Marburg
- (wer)
-
Der Andere Verl.
- (wann)
-
2004
- Urheber
-
Drieschner, Elmar
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:05 MESZ
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Beteiligte
- Drieschner, Elmar
- Der Andere Verl.
Entstanden
- 2004
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