Wissenskonstruktion : durch aktivierende Lehre nachhaltiges Verständnis in MINT-Fächern fördern
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Schriften zur Didaktik der Ingenieurwisschenschaften ; 4
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Lehre
Student
Lehrveranstaltung
Lehren
Verstehen
Moment
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Hamburg
- (wer)
-
Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg
- (wann)
-
2016
- URN
-
urn:nbn:de:gbv:830-88216195
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:29 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg
Entstanden
- 2016
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