Hochschulschrift | Online-Publikation
Kognitive Leistungsdifferenzen nach frontal- und gruppenorientierten Unterrichtssequenzen
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
Online-Ressource
- Anmerkungen
-
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2005
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Schlagwort
-
Frontalunterricht
Schulleistung
Gruppenunterricht
Gruppenunterricht ; Frontalunterricht ; Transfer ; Schulleistung
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:29-opus-1952
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:53 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Kognitive Leistungsdifferenzen nach frontal- und gruppenorientierten Unterrichtssequenzen
Individuelle Unterschiede in der frontalen EEG-Alphaasymmetrie : Emotionalität und intraindividuelle Veränderungen
Kognitive Veränderungen bei Alkoholismus und Depression
Kognitive Leistungen im Verlauf depressiver Erkrankungen
Ein kognitives Trainingsprogramm zur Steuerung von Empörung
Diagnostische Wertigkeit kognitiver Defizite bei fokalen epileptischen Anfällen
Das kognitiv-affektive Kreuzfeuer im Minoritäts-Majoritäts-Kontext
Kognitive Repräsentation von Temporalität im Englischen und im Deutschen
Selektive Aufmerksamkeit und kognitive Ressourcen : Untersuchungen zum Flanker-Effekt
Soziale Angst im Jugendalter : soziale Kompetenz, kognitive und psychophysiologische Faktoren
Soziale Kategorien im situativen Kontext : kognitive Flexibilität bei der Personenwahrnehmung
Entwicklung einer Testbatterie zur Erfassung kognitiver Funktionen und Dysfunktionen alkoholabhängiger Patienten
Kognitive Leistungsdifferenzen nach frontal- und gruppenorientierten Unterrichtssequenzen
Individuelle Unterschiede in der frontalen EEG-Alphaasymmetrie : Emotionalität und intraindividuelle Veränderungen
Kognitive Veränderungen bei Alkoholismus und Depression
Kognitive Leistungen im Verlauf depressiver Erkrankungen
Ein kognitives Trainingsprogramm zur Steuerung von Empörung
Diagnostische Wertigkeit kognitiver Defizite bei fokalen epileptischen Anfällen
Das kognitiv-affektive Kreuzfeuer im Minoritäts-Majoritäts-Kontext
Kognitive Repräsentation von Temporalität im Englischen und im Deutschen
Selektive Aufmerksamkeit und kognitive Ressourcen : Untersuchungen zum Flanker-Effekt
Soziale Angst im Jugendalter : soziale Kompetenz, kognitive und psychophysiologische Faktoren
Soziale Kategorien im situativen Kontext : kognitive Flexibilität bei der Personenwahrnehmung
Entwicklung einer Testbatterie zur Erfassung kognitiver Funktionen und Dysfunktionen alkoholabhängiger Patienten
Kognitive Leistungsdifferenzen nach frontal- und gruppenorientierten Unterrichtssequenzen
Individuelle Unterschiede in der frontalen EEG-Alphaasymmetrie : Emotionalität und intraindividuelle Veränderungen
Kognitive Veränderungen bei Alkoholismus und Depression
Kognitive Leistungen im Verlauf depressiver Erkrankungen
Ein kognitives Trainingsprogramm zur Steuerung von Empörung
Diagnostische Wertigkeit kognitiver Defizite bei fokalen epileptischen Anfällen
Das kognitiv-affektive Kreuzfeuer im Minoritäts-Majoritäts-Kontext
Kognitive Repräsentation von Temporalität im Englischen und im Deutschen
Selektive Aufmerksamkeit und kognitive Ressourcen : Untersuchungen zum Flanker-Effekt
Soziale Angst im Jugendalter : soziale Kompetenz, kognitive und psychophysiologische Faktoren
Soziale Kategorien im situativen Kontext : kognitive Flexibilität bei der Personenwahrnehmung