Journal article | Zeitschriftenartikel
Reformation, Bildung, Freiheit
Die Reformation gehört zu den Quellen der neuzeitlichen Freiheits- und Bildungsgeschichte. Der Beitrag skizziert das reformatorische Freiheitsverständnis wie es Luther in seiner Schrift "Von der Freiheit eines Christenmenschen"(1520) entwickelt hat und skizziert Konsequenzen für die Bildungsarbeit: Im Zentrum einer Bildung aus reformatorischer Freiheit steht die Frage nach der Wahrheit, die nicht autoritär zu beantworten ist. Sie respektiert die Würde eines jeden Menschen, ist frei von erzieherischen Heilsideen und befreit Menschen zur "Wahrnehmung, Gestaltung und Weiterentwicklung" von Welt.
- ISSN
-
1433-769X
- Extent
-
Seite(n): 20-24
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Bibliographic citation
-
Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf(3)
- Subject
-
Geschichte
Soziologie, Anthropologie
Bildung und Erziehung
Sozialgeschichte, historische Sozialforschung
Religionssoziologie
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Freiheit
Reformation
historische Entwicklung
Erziehungsgeschichte
Bildung
Christentum
Luther, M.
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Falcke, Heino
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Deutschland, Bielefeld
- (when)
-
2011
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-64707-2
- Rights
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Last update
-
21.06.2024, 4:27 PM CEST
Data provider
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Object type
- Zeitschriftenartikel
Associated
- Falcke, Heino
Time of origin
- 2011
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