- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
2194-9808
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Erscheinungsjahr der gedruckten Ausgabe des Digitalisats: 2018
- Bibliographic citation
-
BIOLOGIE lernen und lehren ; 23
- Keyword
-
National Research Council. USA
Biologieunterricht
Experiment
Kompetenzorientierter Unterricht
Lehramtsstudent
Biologie
Prüfling
Biologie
Biowissenschaften
Sekundarstufe
High school
Weiterführende Schule
- DOI
-
10.30819/4669
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2018081312350929884671
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:54 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Kambach, Meta
- Logos Verlag
Time of origin
- 2018
Other Objects (12)
Experimentierprozesse von Lehramtsstudierenden der Biologie : eine Videostudie
Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts – eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik
Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? : Eine Videostudie zur Mechanik
Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter : Eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter : eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht : Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfähigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten : Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten : Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Konzeptuelles Wissen und Konzeptentwicklung in Biologie : eine Längsschnittsstudie
Studieneingangsvoraussetzungen und Studienerfolg im Fach Biologie
Experimentierprozesse von Lehramtsstudierenden der Biologie : eine Videostudie
Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts – eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik
Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? : Eine Videostudie zur Mechanik
Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter : Eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter : eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht : Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfähigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten : Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten : Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Konzeptuelles Wissen und Konzeptentwicklung in Biologie : eine Längsschnittsstudie
Studieneingangsvoraussetzungen und Studienerfolg im Fach Biologie
Experimentierprozesse von Lehramtsstudierenden der Biologie : eine Videostudie
Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts – eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik
Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? : Eine Videostudie zur Mechanik
Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter : Eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter : eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zur Förderung der experimentellen Planungskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht : Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfähigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten : Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten : Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Konzeptuelles Wissen und Konzeptentwicklung in Biologie : eine Längsschnittsstudie