Apprendre: la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783034316736
3034316739
Maße
21 cm
Umfang
XI, 221 S.
Sprache
Französisch
Anmerkungen
Literaturangaben

Schlagwort
Berufsausbildung
Mathematik
Selbstgesteuertes Lernen
Lernmotivation
Metakognition

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt, M., New York, NY, Oxford, Wien
(wer)
Lang
(wann)
2015
Urheber
Berger, Jean-Louis
Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 14:25 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Original beim Datenpartner anzeigen

Beteiligte

Entstanden

  • 2015

Ähnliche Objekte (12)

Mention régionale allemand en formation professionnelle, [...]. Séquence d'apprentissage

Mention régionale allemand en formation professionnelle, [...]. Séquence d'apprentissage

Dynamische cerebelläre Autoregulation

Hochschulschrift

Dynamische cerebelläre Autoregulation

Rencontre.

Abschnitt

Rencontre.

Rencontre.

Abschnitt

Rencontre.

Rencontre...

Aufsatz

Rencontre...

Rencontre.

Abschnitt

Rencontre.

Rencontre.

Abschnitt

Rencontre.

Rencontre.

Abschnitt

Rencontre.

Rencontre.

Abschnitt

Rencontre.

Rencontre.

Abschnitt

Rencontre.

Rencontre

Gespräch

Rencontre

"Apprendre une langue, c'est apprendre une culture." Leurre ou réalité? : l'apprentissage de la culture dans l'enseignement du Français langue etrangère en milieu hétéroglotte

"Apprendre une langue, c'est apprendre une culture." Leurre ou réalité? : l'apprentissage de la culture dans l'enseignement du Français langue etrangère en milieu hétéroglotte

Verbundene Objekte