Don't wanna be an American idiot ... Behinderung als ambivalente Gabe in Robert Zemeckis' "Forrest Gump"
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
In: kjl&m, 2014, 3, S. 16-24
- Classification
-
Englische Literatur Amerikas
Englische Literatur
- Keyword
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Augsburg
- (who)
-
Universität Augsburg
- (when)
-
2014
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
München
- (who)
-
kopaed
- (when)
-
2014
- Creator
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-421713
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:22 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Maiwald, Klaus
- Universität Augsburg
- kopaed
Time of origin
- 2014
Other Objects (12)
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff. Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Lust am Lesen
Werbung : didaktisch, praktisch, gut
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff - Spinners "Elf Aspekte" als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung : eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
Literarisierung als Aneignung von Alterität : Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung: eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
"Was die Geschichte betrifft, so darf sie sogar weitgehend albern sein." The Artist oder: Wie ein Stummfilm einen Stoff zum Strahlen bringt
"Vom Leben mehr verlangen als das Butterbrot": Strukturen, Bezüge und Lernpotenziale des Dokumentarfilms 24 h Berlin
Literarische Qualität und (Re-)Konstruktion gesellschaftlicher Wirklichkeiten in der neueren deutschen Kinder- und Jugendliteratur: aufgezeigt an Romanen von A. Steinhöfel, M. Wildner und W. Herrndorf
Intermedialität : Formen - Diskurse - Didaktik
Forrest Gump
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff. Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Lust am Lesen
Werbung : didaktisch, praktisch, gut
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff - Spinners "Elf Aspekte" als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung : eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
Literarisierung als Aneignung von Alterität : Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung: eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
"Was die Geschichte betrifft, so darf sie sogar weitgehend albern sein." The Artist oder: Wie ein Stummfilm einen Stoff zum Strahlen bringt
"Vom Leben mehr verlangen als das Butterbrot": Strukturen, Bezüge und Lernpotenziale des Dokumentarfilms 24 h Berlin
Literarische Qualität und (Re-)Konstruktion gesellschaftlicher Wirklichkeiten in der neueren deutschen Kinder- und Jugendliteratur: aufgezeigt an Romanen von A. Steinhöfel, M. Wildner und W. Herrndorf
Intermedialität : Formen - Diskurse - Didaktik
Forrest Gump
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff. Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Lust am Lesen
Werbung : didaktisch, praktisch, gut
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff - Spinners "Elf Aspekte" als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung : eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
Literarisierung als Aneignung von Alterität : Theorie und Praxis einer literaturdidaktischen Konzeption zur Leseförderung im Sekundarbereich
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung: eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
"Was die Geschichte betrifft, so darf sie sogar weitgehend albern sein." The Artist oder: Wie ein Stummfilm einen Stoff zum Strahlen bringt
"Vom Leben mehr verlangen als das Butterbrot": Strukturen, Bezüge und Lernpotenziale des Dokumentarfilms 24 h Berlin
Literarische Qualität und (Re-)Konstruktion gesellschaftlicher Wirklichkeiten in der neueren deutschen Kinder- und Jugendliteratur: aufgezeigt an Romanen von A. Steinhöfel, M. Wildner und W. Herrndorf
Intermedialität : Formen - Diskurse - Didaktik