Change-Management an Hochschulen im Rahmen strategischer Digitalisierungsprojekte
Abstract: Dieser Beitrag diskutiert die Notwendigkeit eines dauerhaft angelegten Change-Management-Prozesses im Kontext von Digitalisierungsvorhaben an Hochschulen. Anhand eines konkreten Beispiels wird gezeigt, wie ein solcher Prozess gestaltet werden kann, um die digitale Transformation an einer Hochschule voranzutreiben. Die Autorinnen und Autoren erachten dabei eine akteursspezifische Perspektive mit Handlungsvariablen zur Erhöhung der Veränderungsbereitschaft als zentrales Element. Zudem werden im Beitrag verschiedene Instrumente beschrieben, die im Kontext des diskutierten Projekts eingesetzt werden, um möglichst alle Interessengruppen der Hochschule systematisch und adäquat in den Veränderungsprozess miteinzubeziehen. Die Umsetzung entsprechender Prozesse und Instrumente profitiert dabei von einem agilen Projektmanagement. Erste Erfahrungen mit einer solchen expliziten Einführung und Gestaltung eines hochschulweiten Change-Management-Prozesses sind positiv. Allerdings steht ...
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
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Online-Ressource
- Sprache
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Deutsch
- Anmerkungen
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In: Wollersheim, Heinz-Werner [Hrsg.]; Karapanos, Marios [Hrsg.]; Pengel, Norbert [Hrsg.]: Bildung in der digitalen Transformation. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 143-152. - (Medien in der Wissenschaft; 78). ISBN 978-3-8309-4456-0
ISSN: 1434-3436
- Erschienen in
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Medien in der Wissenschaft ; 78
- Klassifikation
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
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Hochschule
Digitalisierung
Change Management
E-Learning
Lehre
Hochschulbildung
Hochschuldidaktik
- Ereignis
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Veröffentlichung
- (wo)
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Frankfurt
- (wer)
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DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
- (wann)
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2021
- Urheber
- DOI
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10.25656/01:26627
- URN
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urn:nbn:de:0111-pedocs-266275
- Rechteinformation
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Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
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25.03.2025, 13:45 MEZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Stratmann, Jörg
- Visotschnig, Marion Susanne
- Widmann, Jennifer
- Müller, Wolfgang
- DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Entstanden
- 2021