Zeit für eine neue Zeitschrift? – Die elektronische Zeitschrift KorDaF – Korpora Deutsch als Fremdsprache stellt sich vor
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1241248559
Thema
Deutsch; Korpus; Fremdsprache; Zeitschrift; Darmstadt
Beteiligte Personen und Organisationen
Flinz, Carolina
Hufeisen, Britta
Luppi, Rita
Mell, Ruth
Hufeisen, Britta
Luppi, Rita
Mell, Ruth
- DOI
-
10.26083/tuprints-00019473
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:55 MEZ
Beteiligte
- Flinz, Carolina
- Hufeisen, Britta
- Luppi, Rita
- Mell, Ruth
Ähnliche Objekte (12)
Korpora als Grundlage für das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache
Das Forschungs- und Lehrkorpus Gesprochenes Deutsch als Ressource für den handlungsorientierten DaF-Unterricht – Potentiale und Herausforderungen
Wortschatzarbeit aus der Sicht von DaF-Lehrenden an Hochschulen in Taiwan
Gingko: Geschriebenes ingenieurwissenschaftliches Korpus
ZUMAL: Zielgruppenspezifische Gesprächsauswahl aus Korpora gesprochener Sprache
Korpora gesprochener Sprache und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Eine chancenreiche Beziehung
Zum Einfluss der Bildungssozialisation auf das Deutschlernen bei geflüchteten (angehenden) Akademiker*innen in Deutschland – am Beispiel Äthiopien, Afghanistan und Syrien
Der Atlas zur deutschen Alltagssprache für DaF: Ein praxisbezogener Vorschlag zur Einführung der regionalen Sprachvariation im Unterricht
Statistisch signifikante Funktionsverbgefüge im Gebrauch - Eine korpusbasierte Untersuchung für den DaF-Unterricht
Korpusfrequenzen und andere Metriken zur Strukturierung von DaF-Lehrmaterial
Grammatikerwerb in DaF und DaZ: Lernerkorpuslinguistische Zugänge. Einleitung in die Themenausgabe
Wissenschaftssprachliche Kompetenz beim Schreiben in Deutsch als fremde Wissenschaftssprache. Eine korpusbasierte Untersuchung
Korpora als Grundlage für das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache
Das Forschungs- und Lehrkorpus Gesprochenes Deutsch als Ressource für den handlungsorientierten DaF-Unterricht – Potentiale und Herausforderungen
Wortschatzarbeit aus der Sicht von DaF-Lehrenden an Hochschulen in Taiwan
Gingko: Geschriebenes ingenieurwissenschaftliches Korpus
ZUMAL: Zielgruppenspezifische Gesprächsauswahl aus Korpora gesprochener Sprache
Korpora gesprochener Sprache und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Eine chancenreiche Beziehung
Zum Einfluss der Bildungssozialisation auf das Deutschlernen bei geflüchteten (angehenden) Akademiker*innen in Deutschland – am Beispiel Äthiopien, Afghanistan und Syrien
Der Atlas zur deutschen Alltagssprache für DaF: Ein praxisbezogener Vorschlag zur Einführung der regionalen Sprachvariation im Unterricht
Statistisch signifikante Funktionsverbgefüge im Gebrauch - Eine korpusbasierte Untersuchung für den DaF-Unterricht
Korpusfrequenzen und andere Metriken zur Strukturierung von DaF-Lehrmaterial
Grammatikerwerb in DaF und DaZ: Lernerkorpuslinguistische Zugänge. Einleitung in die Themenausgabe
Wissenschaftssprachliche Kompetenz beim Schreiben in Deutsch als fremde Wissenschaftssprache. Eine korpusbasierte Untersuchung
Korpora als Grundlage für das Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache
Das Forschungs- und Lehrkorpus Gesprochenes Deutsch als Ressource für den handlungsorientierten DaF-Unterricht – Potentiale und Herausforderungen
Wortschatzarbeit aus der Sicht von DaF-Lehrenden an Hochschulen in Taiwan
Gingko: Geschriebenes ingenieurwissenschaftliches Korpus
ZUMAL: Zielgruppenspezifische Gesprächsauswahl aus Korpora gesprochener Sprache
Korpora gesprochener Sprache und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Eine chancenreiche Beziehung
Zum Einfluss der Bildungssozialisation auf das Deutschlernen bei geflüchteten (angehenden) Akademiker*innen in Deutschland – am Beispiel Äthiopien, Afghanistan und Syrien
Der Atlas zur deutschen Alltagssprache für DaF: Ein praxisbezogener Vorschlag zur Einführung der regionalen Sprachvariation im Unterricht
Statistisch signifikante Funktionsverbgefüge im Gebrauch - Eine korpusbasierte Untersuchung für den DaF-Unterricht
Korpusfrequenzen und andere Metriken zur Strukturierung von DaF-Lehrmaterial
Grammatikerwerb in DaF und DaZ: Lernerkorpuslinguistische Zugänge. Einleitung in die Themenausgabe