Kooperation der heterogenen Lehrgruppe im inklusiven Unterricht

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Abstract: Die Kooperation in heterogenen Lehrgruppen stellt eine zentrale Herausforderung im Kontext der Entwicklung und Umsetzung schulischer Inklusion dar. Der Beitrag entfaltet ein praktikentheoretisches Verständnis von Kooperation als Aktivitätenchoregraphierung und stellt ethnographisches Material als Anlass zur Reflexion von Kooperationsverständnissen in Aus-, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen für Akteur*innen multiprofessioneller Teams zur Verfügung. https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4141

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch

Erschienen in
Kooperation der heterogenen Lehrgruppe im inklusiven Unterricht ; volume:3 ; number:3 ; day:12 ; month:02 ; year:2021
Die Materialwerkstatt ; 3, Heft 3 (12.02.2021)

Urheber
Rißler, Georg
Blasse, Nina
Budde, Jürgen

DOI
10.11576/dimawe-4141
URN
urn:nbn:de:101:1-2021022518361622742429
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:28 MESZ

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