Monografie
Hybride Blended-Learning-Szenarien in der Lehrkräftebildung. Ein Erfahrungsbericht aus Lehrenden- und Studierendensicht
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1283923335
Thema
Lehrerbildung; Hochschule; Digitalisierung; E-Learning; Hochschuldidaktik; Lehre; Kooperation
Beteiligte Personen und Organisationen
- DOI
-
10.25656/01:26314
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
02.05.2023, 09:12 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Schuldt, Alessa
- Lütje-Klose, Birgit
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