INTEGRATIVE POESIE- & BIBLIOTHERAPIE als Praxis des „Ausgangs von Jugendlichen aus der durch ein Bildungssystem verschuldeten Unmündigkeit“. Schule – quo vadis. GEDANKEN ZUR BILDUNGSREFORM

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource

Erschienen in
INTEGRATIVE POESIE- & BIBLIOTHERAPIE als Praxis des „Ausgangs von Jugendlichen aus der durch ein Bildungssystem verschuldeten Unmündigkeit“. Schule – quo vadis. GEDANKEN ZUR BILDUNGSREFORM ; volume:04 ; number:04 ; year:2016 ; 2016
Heilkraft der Sprache ; 04, Heft 04 (2016), 2016

Klassifikation
Psychologie

Urheber
Kokarnig, Hildegard
Beteiligte Personen und Organisationen
FPI/EAG

URN
urn:nbn:de:101:1-201703022600
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 08:53 UTC

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Beteiligte

  • Kokarnig, Hildegard
  • FPI/EAG

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