Education, marriage, and professionalization: the modern Qatari woman's dilemma

Journal article | Zeitschriftenartikel

"Anhand zweier Datensätze von Interviews, die mit katarischen Studentinnen und Professorinnen durchgeführt wurden, werden die Hindernisse auf dem Weg hin zu einer geschlechterinklusiven Erwerbsbeteiligung untersucht. Der erste Datensatz ist das Ergebnis eines Projekts, das die Disparitäten zwischen Bildungsabschluss und Erwerbsbeteiligung unter katarischen Frauen untersucht. 274 junge Frauen im Alter von 17 bis 25 Jahren wurden mit dem Ziel befragt, einige der Gründe nachzuzeichnen, warum katarische Frauen nicht ins Berufsleben treten. Der zweite Datensatz bündelt die Ergebnisse von 350 Fokusgruppendiskussionen und Interviews mit Studentinnen. Hier wurde die Auswirkung von deren höherer Bildung auf deren Heiratsfähigkeit untersucht. Ihre Bildung hat - im Vergleich zu den Generationen ihrer Mütter und Großmütter - zu einer Erhöhung des Heiratsalters geführt, aber die sozialen Erwartungen an Frauen, die Rolle der Ehefrau und Mutter zu erfüllen, führen weiterhin dazu, dass eine Heirat die Arbeit einer Frau außerhalb des Hauses einschränken kann." (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Bildung, Ehe und Arbeit: das Dilemma moderner katarischer Frauen
• ISSN: 2196-4467
• Umfang: Seite(n): 82-98
• Sprache: Englisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 9(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Sozialwissenschaften, Soziologie ; Frauen- und Geschlechterforschung ; soziale Norm ; Ehe ; Erwerbsbeteiligung ; geschlechtsspezifische Faktoren ; Frau ; Heirat ; Katar ; Persischer Golf ; Familie-Beruf ; Geschlechtsrolle ; Geschlechterverhältnis ; Bildungsniveau

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Rajakumar, Mohanalakshmi ; Bengali, Mariam ; Shahzad, Rumsha ; Kane, Tanya
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2017

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3224/gender.v9i1.06
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51515-9
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ