Rezension
Kersten Reich, Lucia Sehnbruch, Rüdiger Wild: Medien und Konstruktivismus. Eine Einführung in die Simulation als Kommunikation
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
2196-4270
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Grunder, Hans-Ulrich: Kersten Reich, Lucia Sehnbruch, Rüdiger Wild: Medien und Konstruktivismus. Eine Einführung in die Simulation als Kommunikation. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 22 (2005) Nr. 3, S. 331–332
- Klassifikation
-
Philosophie
- Schlagwort
-
Konstruktivismus
Medien
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Marburg
- (wer)
-
Philipps-Universität Marburg
- (wann)
-
2005
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Marburg
- (wer)
-
Schüren
- (wann)
-
2005
- Urheber
-
Grunder, Hans-Ulrich
- DOI
-
10.17192/ep2005.3.1579
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2021060607071943567854
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:54 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Rezension
Beteiligte
- Grunder, Hans-Ulrich
- Philipps-Universität Marburg
- Schüren
Entstanden
- 2005
Ähnliche Objekte (12)
Kersten Reich, Lucia Sehnbruch, Rüdiger Wild: Medien und Konstruktivismus. Eine Einführung in die Simulation als Kommunikation
Kathrin Demmler, Klaus Lutz, Detlef Menzke, Anja Prölss-Kammerer (Hg.): Medien bilden – aber wie? Grundlagen für eine nachhaltige medienpädagogische Praxis
Sammelrezension: Computerspiel und Pädagogik
Jessica Eisermann: Mediengewalt. Die gesellschaftliche Kontrolle von Gewaltdarstellungen im Fernsehen
Michael Scheibel: Architektur des Wissens. Bildungsräume im Informationszeitalter
George B. Dyson: Darwin im Reich der Maschinen. Die Evolution der globalen Intelligenz
Helga Theunert (Hg.): Medienkinder von Geburt an. Medienaneignung in den ersten sechs Lebensjahren
Sammelrezension: Medienrealitäten
Andreas Hepp, Waldemar Vogelgesang (Hg.): Populäre Events. Medienevents, Spielevents, Spaßevents
Jürgen Ertelt, Franz Josef Röll (Hg.): Web 2.0. Jugend online als pädagogische Herausforderung
Hans-Bernd Brosius, Katja Schwer: Die Forschung über Mediengewalt. Deutungshoheit von Kommunikationswissenschaft, Medienpsychologie oder Medienpädagogik?
Simone Kimpeler, Michael Mangold, Wolfgang Schweiger (Hg.): Die digitale Herausforderung. Zehn Jahre Forschung zur computervermittelten Kommunikation
Kersten Reich, Lucia Sehnbruch, Rüdiger Wild: Medien und Konstruktivismus. Eine Einführung in die Simulation als Kommunikation
Kathrin Demmler, Klaus Lutz, Detlef Menzke, Anja Prölss-Kammerer (Hg.): Medien bilden – aber wie? Grundlagen für eine nachhaltige medienpädagogische Praxis
Sammelrezension: Computerspiel und Pädagogik
Jessica Eisermann: Mediengewalt. Die gesellschaftliche Kontrolle von Gewaltdarstellungen im Fernsehen
Michael Scheibel: Architektur des Wissens. Bildungsräume im Informationszeitalter
George B. Dyson: Darwin im Reich der Maschinen. Die Evolution der globalen Intelligenz
Helga Theunert (Hg.): Medienkinder von Geburt an. Medienaneignung in den ersten sechs Lebensjahren
Sammelrezension: Medienrealitäten
Andreas Hepp, Waldemar Vogelgesang (Hg.): Populäre Events. Medienevents, Spielevents, Spaßevents
Jürgen Ertelt, Franz Josef Röll (Hg.): Web 2.0. Jugend online als pädagogische Herausforderung
Hans-Bernd Brosius, Katja Schwer: Die Forschung über Mediengewalt. Deutungshoheit von Kommunikationswissenschaft, Medienpsychologie oder Medienpädagogik?
Simone Kimpeler, Michael Mangold, Wolfgang Schweiger (Hg.): Die digitale Herausforderung. Zehn Jahre Forschung zur computervermittelten Kommunikation
Kersten Reich, Lucia Sehnbruch, Rüdiger Wild: Medien und Konstruktivismus. Eine Einführung in die Simulation als Kommunikation
Kathrin Demmler, Klaus Lutz, Detlef Menzke, Anja Prölss-Kammerer (Hg.): Medien bilden – aber wie? Grundlagen für eine nachhaltige medienpädagogische Praxis
Sammelrezension: Computerspiel und Pädagogik
Jessica Eisermann: Mediengewalt. Die gesellschaftliche Kontrolle von Gewaltdarstellungen im Fernsehen
Michael Scheibel: Architektur des Wissens. Bildungsräume im Informationszeitalter
George B. Dyson: Darwin im Reich der Maschinen. Die Evolution der globalen Intelligenz
Helga Theunert (Hg.): Medienkinder von Geburt an. Medienaneignung in den ersten sechs Lebensjahren
Sammelrezension: Medienrealitäten
Andreas Hepp, Waldemar Vogelgesang (Hg.): Populäre Events. Medienevents, Spielevents, Spaßevents
Jürgen Ertelt, Franz Josef Röll (Hg.): Web 2.0. Jugend online als pädagogische Herausforderung
Hans-Bernd Brosius, Katja Schwer: Die Forschung über Mediengewalt. Deutungshoheit von Kommunikationswissenschaft, Medienpsychologie oder Medienpädagogik?