Vorstellungen zur Lehrereinstellung

Audiovisuelles Material

Die Landesregierung hat diese Woche beschlossen, im kommenden Jahr keine und im übernächsten Jahr lediglich 500 zusätzliche Lehrer einzustellen. Die Bildungspolitiker der verschiedenen Parteien und die Interessenvertreter der Lehrer sind über diesen Beschluß nicht erfreut. ZELLER: Die SPD-Fraktion fordert eine deutliche Nachbesserung des Beschlusses zur Lehrereinstellung. WIESER: Er versucht Wege zu finden, damit 1995 doch zusätzlich Lehrer eingestellt werden können. DAHLEM: Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft begrüßt jede Lehrerstelle, die zusätzlich geschaffen wird. STICH: Der Philologenverband kritisiert den Beschluß, weil die Schaffung zusätzlicher Lehrerstellen über die Streichung der Lehrer-Anrechnungsstunden erfolgen soll. PFISTER: Die FDP ist bereit, mit der Landesregierung zusammen nach Wegen zu suchen, wie zusätzliche Lehrerstellen finanziert werden können.

Angaben zum Objekt

• Archivaliensignatur: Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 1/005 D941029/106
• Alt-/Vorsignatur: C941029/106
• Umfang: 0:06:10; 0'06

Verweise und Beziehungen

• Kontext: Hörfunksendungen des SDR aus dem Jahre 1994 >> Juli 1994
• Bestand: Landesarchiv Baden-Württemberg, Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 1/005 Hörfunksendungen des SDR aus dem Jahre 1994

Klassifikation und Themen

• Indexbegriff Sache: Finanzen ; Kommunalpolitik
• Indexbegriff Person: Dahlem, Rainer; Gewerkschaftsmitglied, Pädagoge, 1946- ; Pfister, Ernst; Politiker, Minister, Abgeordneter, 1947- ; Stich, Volker; Vorsitzender der Beamtenbundes Baden-Württemberg, 1950- ; Wieser, Franz; Abgeordneter, Berufsschullehrer, 1941- ; Zeller, Norbert; Politiker, Abgeordneter, 1950-
• Indexbegriff Ort: Waghäusel KA

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Laufzeit: Samstag, 2. Juli 1994

Weitere Informationen

• Weitere Objektseiten: Objekt im "Archivportal-D" anzeigen
• Provenienz: SDR 1
• Rechteinformation: Es gelten die Nutzungsbedingungen des Landesarchivs Baden-Württemberg.
• Letzte Aktualisierung: 21.11.2025, 15:19 MEZ