Inklusives Lernen im Mathematikunterricht – dialogisches Lernen und Differenzierungsmatrizen zum Thema Funktionen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Lernen
Mathematikunterricht
Schüler
Inklusion
Unterricht
Regelschule
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Berlin
- (wer)
-
Freie Universität Berlin
- (wann)
-
2020
- Urheber
-
Piel, Kristin
- DOI
-
10.17169/refubium-28874
- URN
-
urn:nbn:de:kobv:188-refubium-29125-7
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:21 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Piel, Kristin
- Freie Universität Berlin
Entstanden
- 2020
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