Monografie
Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule ; mit 31 Tabellen
- Ausgabe
-
2., überarb. Aufl.
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
270 S.
- ISBN
-
978-3-8252-4359-3
- Identifier
-
1060516829
- Reihe
-
UTB; 3677
Thema
Schüler ; Geistige Behinderung ; Lerntheoretische Didaktik ; Unterrichtsvorbereitung ; Förderunterricht
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:48 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule ; mit 33 Tabellen
Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule
Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht : Praxistipps für Lehrkräfte
Migration und Behinderung : Orientierungswissen für die Praxis
Mathematik und geistige Behinderung : Grundlagen für Schule und Unterricht
Schülermitverantwortung : Förderschulen und inklusive Schulen erfolgreich gestalten
Unterricht und Förderung von Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung : mit 7 Tabellen sowie einer CD-ROM mit 54 Unterrichtseinheiten und Praxisprojekten
Lernhilfen für Geistigbehinderte [geistig Behinderte] : Planung von didakt.-orientierten Interventionen zur Optimierung d. Lernprozesses bei geistigbehinderten Kindern u. Jugendl.
Unterricht und Förderung von Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung : mit 7 Tabellen sowie einer CD-ROM mit 54 Unterrichtseinheiten und Praxisprojekten
Bildung - ganz basal : selbstbestimmt leben
Inklusion aus jugendkultureller Perspektive : Wege der Kommunikation in Musikprojekten von Jugendlichen verschiedener Herkunft mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen
Aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung : eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen
Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule ; mit 33 Tabellen
Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule
Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht : Praxistipps für Lehrkräfte
Migration und Behinderung : Orientierungswissen für die Praxis
Mathematik und geistige Behinderung : Grundlagen für Schule und Unterricht
Schülermitverantwortung : Förderschulen und inklusive Schulen erfolgreich gestalten
Unterricht und Förderung von Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung : mit 7 Tabellen sowie einer CD-ROM mit 54 Unterrichtseinheiten und Praxisprojekten
Lernhilfen für Geistigbehinderte [geistig Behinderte] : Planung von didakt.-orientierten Interventionen zur Optimierung d. Lernprozesses bei geistigbehinderten Kindern u. Jugendl.
Unterricht und Förderung von Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung : mit 7 Tabellen sowie einer CD-ROM mit 54 Unterrichtseinheiten und Praxisprojekten
Bildung - ganz basal : selbstbestimmt leben
Inklusion aus jugendkultureller Perspektive : Wege der Kommunikation in Musikprojekten von Jugendlichen verschiedener Herkunft mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen
Aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung : eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen
Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule ; mit 33 Tabellen
Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten : Didaktik für Förder- und Regelschule
Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht : Praxistipps für Lehrkräfte
Migration und Behinderung : Orientierungswissen für die Praxis
Mathematik und geistige Behinderung : Grundlagen für Schule und Unterricht
Schülermitverantwortung : Förderschulen und inklusive Schulen erfolgreich gestalten
Unterricht und Förderung von Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung : mit 7 Tabellen sowie einer CD-ROM mit 54 Unterrichtseinheiten und Praxisprojekten
Lernhilfen für Geistigbehinderte [geistig Behinderte] : Planung von didakt.-orientierten Interventionen zur Optimierung d. Lernprozesses bei geistigbehinderten Kindern u. Jugendl.
Unterricht und Förderung von Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung : mit 7 Tabellen sowie einer CD-ROM mit 54 Unterrichtseinheiten und Praxisprojekten
Bildung - ganz basal : selbstbestimmt leben
Inklusion aus jugendkultureller Perspektive : Wege der Kommunikation in Musikprojekten von Jugendlichen verschiedener Herkunft mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen