Konferenzschrift
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2014.. Bergamo
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783830932512
3830932510
- ISSN
-
1437-9406
- Umfang
-
256 S.
- Anmerkungen
-
Ill.
Text dt., Beitr. teilw. in Ital.
- Erschienen in
-
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier
Arbeitskreis Bild, Druck, Papier / Arbeitskreis Bild Druck Papier ; Bd. 19
- Klassifikation
-
Grafische Verfahren, Drucke
Zeichnung, Kunsthandwerk
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster, New York, NY, München, Berlin
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2015
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:58 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Konferenzschrift
Beteiligte
- Vanja, Konrad
- Lorenz, Detlef
- Milano, Alberto
- Ziehe, Irene
- Waxmann Verlag
- Waxmann
Entstanden
- 2015
Ähnliche Objekte (12)
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2007.. Amsterdam
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2010.. Modena
Bildungsrecht: Einführung und Überblick
Begegnung und Verständigung : hermeneutische Grundfragen im interreligiösen Dialog
Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht : eine qualitative Interviewstudie
Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion : eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
Teacher education : the Bologna process and the future of teaching
Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
Gedruckte Strandwelten : mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990)
Das Wissen der Achtsamkeit : kooperative Kompetenz in komplexen Arbeitsprozessen
Romanische Türstürze und Tympana im Elsass : Studien zu ihrer Form, Funktion und Ikonographie
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2007.. Amsterdam
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2010.. Modena
Bildungsrecht: Einführung und Überblick
Begegnung und Verständigung : hermeneutische Grundfragen im interreligiösen Dialog
Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht : eine qualitative Interviewstudie
Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion : eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
Teacher education : the Bologna process and the future of teaching
Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
Gedruckte Strandwelten : mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990)
Das Wissen der Achtsamkeit : kooperative Kompetenz in komplexen Arbeitsprozessen
Romanische Türstürze und Tympana im Elsass : Studien zu ihrer Form, Funktion und Ikonographie
What happens when we meet? : Encounter as a method for transcultural learning = Was passiert, wenn wir uns begegnen? : Encounter als Methode transkulturellen Lernens
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2007.. Amsterdam
Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2010.. Modena
Bildungsrecht: Einführung und Überblick
Begegnung und Verständigung : hermeneutische Grundfragen im interreligiösen Dialog
Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht : eine qualitative Interviewstudie
Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion : eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen
Teacher education : the Bologna process and the future of teaching
Schreibbezogenes metakognitives Wissen von Schülerinnen und Schülern
Gedruckte Strandwelten : mallorquinische Strände als Sehnsuchtsträger und Projektionsflächen kultureller Wertigkeiten in deutschen Reisekatalogen (1956-1990)
Das Wissen der Achtsamkeit : kooperative Kompetenz in komplexen Arbeitsprozessen