Teachers’ perceived time pressure, emotional exhaustion and the role of social support from the school principal
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1573-1928
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
online resource.
- Erschienen in
-
Teachers’ perceived time pressure, emotional exhaustion and the role of social support from the school principal ; day:11 ; month:3 ; year:2021 ; pages:1-24
Social psychology of education ; (11.3.2021), 1-24
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s11218-020-09605-8
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2021040123173227997092
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 11:02 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Beteiligte
- Maas, Jasper
- Schoch, Simone
- Scholz, Urte
- Rackow, Pamela
- Schüler, Julia
- Wegner, Mirko
- Keller, Roger
- SpringerLink (Online service)
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