Lernmaterialien für Inklusionsklassen gestalten – Sind Piktogramme hilfreich?

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Lernen
Bruchzahl
Schüler
Mathematikunterricht
Realschule plus

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Dortmund
(wer)
Universitätsbibliothek Dortmund
(wann)
2017
Urheber
Noll, Anna
Roth, Jürgen
Scholz, Markus

Handle
2003/36589
URN
urn:nbn:de:101:1-201802234476
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:47 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Noll, Anna
  • Roth, Jürgen
  • Scholz, Markus
  • Universitätsbibliothek Dortmund

Entstanden

  • 2017

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