- Ausgabe
-
1. Aufl.
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
159 S.
- ISBN
-
978-3-7638-0528-0
- Identifier
-
960601376
- Reihe
-
"Sokratisches Philosophieren"; Bd. 7
Thema
Mäeutik ; Unterrichtsgespräch ; Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen und Organisationen
Loska, Rainer
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:41 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Loska, Rainer
Ähnliche Objekte (12)
Verständigung über Verständigung : Metagespräche über sokratische Gespräche
Das sokratische Gespräch
Sokratische Gespräche als Lehr- und Forschungsmethode im Fach Mathematik
Gespräche über Lernen - Lernen im Gespräch
Neuere Aspekte des sokratischen Gesprächs
Das sokratische Gespräch - Möglichkeiten in philosophischer und pädagogischer Praxis
Sokratik und Urteilskraft in pädagogischer Praxis
Sprecherziehung im Unterricht
Gespräche im Religionsunterricht : Einblicke - Einsichten - Potenziale
Videoanalyse von Diskussionsprozessen und -inhalten zwischen Grundschülern zu biologischen und mathematischen Problemen : eine Analyse von Modellbildungsprozessen initiiert durch modellbildungs-offene Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts
Lehren ohne Belehrung : Leonard Nelsons neosokratische Methode der Gesprächsführung
Unterricht als Dialog : von der Verbindung der Fächer zur Verbindung der Menschen
Verständigung über Verständigung : Metagespräche über sokratische Gespräche
Das sokratische Gespräch
Sokratische Gespräche als Lehr- und Forschungsmethode im Fach Mathematik
Gespräche über Lernen - Lernen im Gespräch
Neuere Aspekte des sokratischen Gesprächs
Das sokratische Gespräch - Möglichkeiten in philosophischer und pädagogischer Praxis
Sokratik und Urteilskraft in pädagogischer Praxis
Sprecherziehung im Unterricht
Gespräche im Religionsunterricht : Einblicke - Einsichten - Potenziale
Videoanalyse von Diskussionsprozessen und -inhalten zwischen Grundschülern zu biologischen und mathematischen Problemen : eine Analyse von Modellbildungsprozessen initiiert durch modellbildungs-offene Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts
Lehren ohne Belehrung : Leonard Nelsons neosokratische Methode der Gesprächsführung
Unterricht als Dialog : von der Verbindung der Fächer zur Verbindung der Menschen
Verständigung über Verständigung : Metagespräche über sokratische Gespräche
Das sokratische Gespräch
Sokratische Gespräche als Lehr- und Forschungsmethode im Fach Mathematik
Gespräche über Lernen - Lernen im Gespräch
Neuere Aspekte des sokratischen Gesprächs
Das sokratische Gespräch - Möglichkeiten in philosophischer und pädagogischer Praxis
Sokratik und Urteilskraft in pädagogischer Praxis
Sprecherziehung im Unterricht
Gespräche im Religionsunterricht : Einblicke - Einsichten - Potenziale
Videoanalyse von Diskussionsprozessen und -inhalten zwischen Grundschülern zu biologischen und mathematischen Problemen : eine Analyse von Modellbildungsprozessen initiiert durch modellbildungs-offene Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts
Lehren ohne Belehrung : Leonard Nelsons neosokratische Methode der Gesprächsführung