Wie verstehen Kinder Texte? : die Entwicklung kognitiver Repräsentationen

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783899673043
3899673042
Maße
21 cm, 294 gr.
Umfang
209 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Ill., graph. Darst.
Literaturverz. S. 190 - 209

Klassifikation
Psychologie
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Vorschulkind
Textverstehen
Wissensrepräsentation

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Lengerich, Berlin, Bremen, Miami, Riga, Viernheim, Wien, Zagreb
(wer)
Pabst Science Publ.
(wann)
2006
Urheber

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Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:34 MESZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2006

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