Parlamentspapier Studenten: Anhang zum VD-Bericht 7/85 1-5 ; einige Informationen über die ideologische Situation unter Studenten

Forschungsbericht | Research report

Die Ergebnisse des Papiers entstammen der "Studenten-Intervallstudie Leistung" und beziehen sich auf die Situation Ende 1983. Berichtet wird über eine differenzierter gewordene ideologische Situation der Studienanfänger: "Die Studenten sind weniger geneigt, unserer ideologischen Arbeit brav, blind zu glauben." Wichtig sei den Studenten die Lösung wirklicher Probleme: Erhöhung der Arbeitsproduktivität, Durchsetzung des Leistungsprinzips, effektive Arbeitsorganisation, Umweltschutz etc. Das Papier enthält statistische Angaben über Weltanschauung, DDR-Verbundenheit, Verteidigungsbereitschaft, Einstellung zur Machtausübung in der DDR, Einstellung zur UdSSR und zur sozialistischen Staatengemeinschaft, Einstellung zur moralischen Überlegenheit des Sozialismus, Einstellung zum wissenschaftlich-technischen Fortschritt und Antworten auf die Frage, inwieweit das persönliche Lebensglück davon abhängig sei, "daß es mit dem Sozialismus vorangeht". (pka)

Object Details

• Alternative title: Parliamentary paper on students: annex to the VD report 7/85 1-5; some information on the ideological situation among students
• Extent: Seite(n): 12
• Language: Deutsch

Classification and Topics

• Subject: Politikwissenschaft ; Soziologie, Anthropologie ; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit ; politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur ; Jugend ; Jugendlicher ; Student ; politische Einstellung ; DDR ; Sozialismus ; Leistungsprinzip ; wissenschaftlicher Fortschritt ; empirisch

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Starke, Kurt
• Event: Veröffentlichung
• (who): Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
• (where): Deutschland, Leipzig
• (when): 1985

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-388684
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:26 PM CEST