Hochschulschrift
Von basal-perzeptiv bis abstrakt-begrifflich - Unterricht bei Schülern mit heterogenen Lernausgangslagen : eine videobasierte Studie zur inklusiven Didaktik
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Maße
-
30 cm
- Umfang
-
245 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill., graph. Darst.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2015
- Schlagwort
-
Didaktik
Unterricht
Sonderpädagogik
Differenzierung
Gemeinsamer Unterricht
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:15 MESZ
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Objekttyp
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