Effects of expertise on teachers' technology-supported teaching scripts

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
In: Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count, 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018, Volume 3, S. 1569-1570

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Augsburg, London
(wer)
Universität Augsburg, International Society of the Learning Sciences
(wann)
2018
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen
Kay, Jay
Luckin, Rosemary

DOI
10.22318/cscl2018.1569
URN
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-454941
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:47 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

Entstanden

  • 2018

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