Journal article | Zeitschriftenartikel
Kino und Schule als Orte der Filmbildung und der medienpädagogischen Lehre
- ISSN
-
1862-5002
- Umfang
-
Seite(n): 237-243
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13(2)
- Thema
-
Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen
Medienpädagogik
Kino
Kinderfilm
Jugendfilm
Medienpädagogik
Bundesrepublik Deutschland
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Krauß, Florian
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2018
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-57686-1
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 16:26 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Krauß, Florian
Entstanden
- 2018
Ähnliche Objekte (12)
Film und Kino in Österreich - Entwicklungsstand und Perspektiven
Militantes Kino und transnationaler Aktivismus in Dokumentationen über übernommene Fabriken in Argentinien
Wirtschaftsethik lehren mit Schillers moralischem Theater
Verheißungen systemischer Lehren in der Organisationsberatung
Softwareintegrierte Lehre der Grounded-Theory-Methodologie
Qualitative Forschung in der Lehre ... eine Leerstelle?
Inhaltsorientierung in der Lehre: das Gelingen guter Lehre entscheidet sich im gemeinsamen Bemühen um das Verstehen der Inhalte
Eigendynamische Wissenskommunikation durch digital unterstütztes Lehren und Lernen
Probleme während der Lehre: Kritikpunkte von ostdeutschen Auszubildenden
Oral History-Projekte in der Lehre: Migrationsgeschichte(n)
Die Lehre qualitativer Marktforschung - eine multiperspektivische Evaluierung didaktischer Erfahrungen
Über die Schwierigkeiten, Kritik zu lehren und zu lernen
Film und Kino in Österreich - Entwicklungsstand und Perspektiven
Militantes Kino und transnationaler Aktivismus in Dokumentationen über übernommene Fabriken in Argentinien
Wirtschaftsethik lehren mit Schillers moralischem Theater
Verheißungen systemischer Lehren in der Organisationsberatung
Softwareintegrierte Lehre der Grounded-Theory-Methodologie
Qualitative Forschung in der Lehre ... eine Leerstelle?
Inhaltsorientierung in der Lehre: das Gelingen guter Lehre entscheidet sich im gemeinsamen Bemühen um das Verstehen der Inhalte
Eigendynamische Wissenskommunikation durch digital unterstütztes Lehren und Lernen
Probleme während der Lehre: Kritikpunkte von ostdeutschen Auszubildenden
Oral History-Projekte in der Lehre: Migrationsgeschichte(n)
Die Lehre qualitativer Marktforschung - eine multiperspektivische Evaluierung didaktischer Erfahrungen
Über die Schwierigkeiten, Kritik zu lehren und zu lernen
Film und Kino in Österreich - Entwicklungsstand und Perspektiven
Militantes Kino und transnationaler Aktivismus in Dokumentationen über übernommene Fabriken in Argentinien
Wirtschaftsethik lehren mit Schillers moralischem Theater
Verheißungen systemischer Lehren in der Organisationsberatung
Softwareintegrierte Lehre der Grounded-Theory-Methodologie
Qualitative Forschung in der Lehre ... eine Leerstelle?
Inhaltsorientierung in der Lehre: das Gelingen guter Lehre entscheidet sich im gemeinsamen Bemühen um das Verstehen der Inhalte
Eigendynamische Wissenskommunikation durch digital unterstütztes Lehren und Lernen
Probleme während der Lehre: Kritikpunkte von ostdeutschen Auszubildenden
Oral History-Projekte in der Lehre: Migrationsgeschichte(n)
Die Lehre qualitativer Marktforschung - eine multiperspektivische Evaluierung didaktischer Erfahrungen