Erhöhen MINT-Vorkurse den Studienerfolg in der Studieneingangsphase? : Empirische Ergebnisse einer hochschulübergreifenden Längsschnittstudie zu Stolpersteinen von MINT-Vorkursen
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
In: Tagungsband Perspektiven für Studierenden-Erfolg. Gelingensbedingungen, Stolpersteine und Wirkung von Maßnahmen (2021)
- Keyword
-
Vorkurs
Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Studienerfolg
Studienanfang
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Kaiserslautern
- (who)
-
Technische Universität Kaiserslautern, Universität
- (when)
-
2021
- Creator
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:386-kluedo-64155
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
14.08.2025, 10:46 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
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Associated
- Berndt, Sarah
- Felix, Annika
- Technische Universität Kaiserslautern, Universität
Time of origin
- 2021
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