Vom "impliziten Wissen" zur soziotopologisch reflektierten Theorie: Ermuntererung zur Untertunnelung einer verwirrenden Kontroverse

Abstract: Ausgehend von der Attacke Norbert Kreitz' auf Georg Hans Neuwegs Konzeption des 'impliziten Wissens' (ZBW 1/2007), der die Einleitung dieses Artikels gewidmet ist (1), wird hier in Anlehnung an die soziologische Erkenntnistheorie Pierre Bourdieus ein erweiterter epistemologischer Rahmen für die Beschreibung, Erklärung und Gestaltung beruflichen Handelns, Lernens und Lehrens skizziert (2), evaluiert (3) und seine Konsolidierung projektiert (4)

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Extent
Online-Ressource
Language
Deutsch
Notes
Preprint
nicht begutachtet
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik ; 103 (2007) 4 ; 581-596

Classification
Wirtschaft
Keyword
Wissen
Kontroverse
Theorie
Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Event
Veröffentlichung
(where)
Mannheim
(when)
2007
Creator
Lempert, Wolfgang

URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-131825
Rights
Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Last update
25.03.2025, 1:46 PM CET

Data provider

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  • Lempert, Wolfgang

Time of origin

  • 2007

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