Monografie

Der Einfluss der Dauer der Kindergarten-Förderung auf den Entwicklungsstand von Schulanfängern

Ausgabe
1. Aufl.
Sprache
Deutsch
Umfang
77 S.
Anmerkungen
Zugl.: Aachen, Techn. Hochsch., Diss.
ISBN
978-3-86073-943-3
Identifier
963457519

Reihe
Aachener Beiträge zur Medizin; Bd. 23

Thema
Schulanfänger ; Entwicklungsdiagnostik ; Kindergartenbesuch ; Dauer ; Hochschulschrift

Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
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Letzte Aktualisierung
16.08.2023, 18:37 MESZ

Objekttyp

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