Rezension: Phillip Neumann: Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen. Münster: Waxmann 2019

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch

Erschienen in
In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 15, 1, S. 241-244

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Kooperation
Grundschule
Inklusive Pädagogik
Integrativer Unterricht
Deutschland

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Augsburg
(wer)
Universität Augsburg
(wann)
2022
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Berlin
(wer)
Springer Science and Business Media LLC
(wann)
2022
Urheber

DOI
10.1007/s42278-021-00138-3
URN
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-953506
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:36 MESZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2022

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