Hochschulschrift

Leistungsmotivation und Fähigkeitsselbstkonzept: eine empirische Vergleichsstudie zwischen Schülern der Sonderschule für Lernbehinderte und der Grund- und Hauptschule bezüglich der psychologischen Kennwerte der Leistungsmotivation, des Anspruchsniveaus, der Kausalattribuierung von Schulleistungen und der Anstrengungsvermeidung sowie bezüglich des allgemeinen Selbstkonzepts und spezifischer Fähigkeitsselbstkonzepte

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Maße
21 cm
Umfang
203 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Dortmund, Univ., Diss., 1982

Urheber
Werner, Martin

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
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Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:39 MESZ

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

  • Werner, Martin

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