Bildung für nachhaltige Entwicklung als Herausforderung für die Lehrer*innenbildung. Orientierungen von Lehramtsstudierenden zu Nachhaltigkeit und nachhaltigkeitsbezogener Bildung
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
1 Online-Ressource.
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Bildung für nachhaltige Entwicklung als Herausforderung für die Lehrer*innenbildung. Orientierungen von Lehramtsstudierenden zu Nachhaltigkeit und nachhaltigkeitsbezogener Bildung ; volume:14 ; number:3 ; day:23 ; month:9 ; year:2024 ; pages:357-373 ; date:12.2024
Zeitschrift für Bildungsforschung ; 14, Heft 3 (23.9.2024), 357-373, 12.2024
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s35834-024-00444-7
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2501311040333.625295811799
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:37 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Hinzke, Jan-Hendrik
- Herzig, Tahnee
- Weber, Leonie
- SpringerLink (Online service)
Ähnliche Objekte (12)
Inklusive Bildung forschend entdecken : das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung
Sexuelle Bildung: Geschichtliche und curriculare Perspektiven in der Lehrer/innenbildung
Digitale Bildung und Datenschutz: Eine Herausforderung für die Lehrer*innenbildung?
Kulturbezogene Bildung und kulturelles Erbe in der Lehrer_innenbildung der Geschichtsdidaktik
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Kompetenzorientierte Lehrer-innenbildung für Bildung für Nachhaltige Entwicklung : Kompetenzmodell, Fallstudien und Empfehlungen
Innovationsbedarfe in der Lehrer*innenbildung NRW – eine zukunftsorientierte Perspektive auf sprachliche Bildung
Inklusive Bildung forschend entdecken : das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung
Sexuelle Bildung: Geschichtliche und curriculare Perspektiven in der Lehrer/innenbildung
Digitale Bildung und Datenschutz: Eine Herausforderung für die Lehrer*innenbildung?
Kulturbezogene Bildung und kulturelles Erbe in der Lehrer_innenbildung der Geschichtsdidaktik
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Kompetenzorientierte Lehrer-innenbildung für Bildung für Nachhaltige Entwicklung : Kompetenzmodell, Fallstudien und Empfehlungen
Innovationsbedarfe in der Lehrer*innenbildung NRW – eine zukunftsorientierte Perspektive auf sprachliche Bildung
Inklusive Bildung forschend entdecken : das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung
Sexuelle Bildung: Geschichtliche und curriculare Perspektiven in der Lehrer/innenbildung
Digitale Bildung und Datenschutz: Eine Herausforderung für die Lehrer*innenbildung?
Kulturbezogene Bildung und kulturelles Erbe in der Lehrer_innenbildung der Geschichtsdidaktik
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Kompetenzorientierte Lehrer-innenbildung für Bildung für Nachhaltige Entwicklung : Kompetenzmodell, Fallstudien und Empfehlungen