- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783781511774
3781511774
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
428 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Zugl.: Koblenz, Landau, Univ., Abt. Koblenz, Diss., 2001
- Schlagwort
-
Integrativer Unterricht
Grundschule
Projekt
Rheinland-Pfalz
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bad Heilbrunn/Obb.
- (wer)
-
Klinkhardt
- (wann)
-
2001
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:47 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Broich, Reinhard Peter
- Klinkhardt
Entstanden
- 2001
Ähnliche Objekte (12)
Gleichheit als ethisch-normatives Problem der Sonderpädagogik : dargestellt am Beispiel "Integration"
Barrierefrei vom Kindergarten in die Schule? : eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern
Schulische Integration in den USA : bisherige Erfahrungen bei der Umsetzung des Bundesgesetzes "Public Law 94-142" - dargestellt anhand einer Analyse der "Annual reports to Congress"
Sachunterricht - zwischen Fachbezug und Integration
Integration und Inklusion aus internationaler Sicht
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Integration im vierten Jahrzehnt : Bilanz und Perspektiven
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Integration konkret : Begründung, didaktische Konzepte, inklusive Praxis
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Chemie und Physik des täglichen Lebens, Bd. 3
"Singet froh!", T. 2.. 5. bis letztes Schuljahr / [Ill.: Ernst Fay]
Gleichheit als ethisch-normatives Problem der Sonderpädagogik : dargestellt am Beispiel "Integration"
Barrierefrei vom Kindergarten in die Schule? : eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern
Schulische Integration in den USA : bisherige Erfahrungen bei der Umsetzung des Bundesgesetzes "Public Law 94-142" - dargestellt anhand einer Analyse der "Annual reports to Congress"
Sachunterricht - zwischen Fachbezug und Integration
Integration und Inklusion aus internationaler Sicht
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Integration im vierten Jahrzehnt : Bilanz und Perspektiven
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Integration konkret : Begründung, didaktische Konzepte, inklusive Praxis
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Chemie und Physik des täglichen Lebens, Bd. 3
"Singet froh!", T. 2.. 5. bis letztes Schuljahr / [Ill.: Ernst Fay]
Gleichheit als ethisch-normatives Problem der Sonderpädagogik : dargestellt am Beispiel "Integration"
Barrierefrei vom Kindergarten in die Schule? : eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern
Schulische Integration in den USA : bisherige Erfahrungen bei der Umsetzung des Bundesgesetzes "Public Law 94-142" - dargestellt anhand einer Analyse der "Annual reports to Congress"
Sachunterricht - zwischen Fachbezug und Integration
Integration und Inklusion aus internationaler Sicht
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Integration im vierten Jahrzehnt : Bilanz und Perspektiven
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Integration konkret : Begründung, didaktische Konzepte, inklusive Praxis
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen
Chemie und Physik des täglichen Lebens, Bd. 3