How to improve argumentative syntheses written by undergraduates using guides and instructional rubrics
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
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1 Online-Ressource.
- Sprache
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Englisch
- Erschienen in
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How to improve argumentative syntheses written by undergraduates using guides and instructional rubrics ; day:29 ; month:7 ; year:2024 ; pages:1-24
European journal of psychology of education ; (29.7.2024), 1-24
- Urheber
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Cuevas, Isabel
Mateos, Mar
Casado-Ledesma, Lidia
Olmos, Ricardo
Granado-Peinado, Miriam
Luna, María
Núñez, Juan Antonio
Martín, Elena
- Beteiligte Personen und Organisationen
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SpringerLink (Online service)
- DOI
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10.1007/s10212-024-00890-x
- URN
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urn:nbn:de:101:1-2410132126159.746083928103
- Rechteinformation
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Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
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15.08.2025, 07:28 MESZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Cuevas, Isabel
- Mateos, Mar
- Casado-Ledesma, Lidia
- Olmos, Ricardo
- Granado-Peinado, Miriam
- Luna, María
- Núñez, Juan Antonio
- Martín, Elena
- SpringerLink (Online service)